校園“隱形管家”：水控機如何悄悄改變我們的校園生活
文章出處：http://www.u3soft.com 作者：興邦股份
[文章內(nèi)容簡介]：
走進校園，水資源浪費的場景隨處可見。在宿舍的洗漱間，常常能看到這樣的畫面：同學們洗漱時為了圖方便，讓水龍頭一直流淌，肥皂泡沫還沒搓完，大量清水就白白流走；公共區(qū)域的水龍頭似乎被遺忘，長流水的情況時有發(fā)生 ，水流毫無節(jié)制地流入下水道，無人問津。學校浴室里，浪費現(xiàn)象更為嚴重，有人在打香皂及搓澡時，不將水及時關(guān)閉，大量無功用水白白跑掉；洗浴者沖洗時間過長，一洗就是兩三個小時，更有甚者洗浴后不關(guān)閥門，任由水肆意流淌 。?
這些看似不起眼的浪費行為，積少成多，帶來的后果不容小覷。一方面，水資源的浪費直接增加了學校的運營成本。學校每個月都需要為這些被浪費的水資源買單，長期下來，這是一筆相當可觀的開支，這些費用原本可以用于學校的教學設(shè)施改善、師資隊伍建設(shè)等更有意義的方面。另一方面，我國是一個水資源匱乏的國家，人均水資源量僅為世界平均水平的四分之一 ，且分布不均。在這樣的大背景下，校園里的水資源浪費行為顯得尤為刺眼，與我國倡導(dǎo)的節(jié)約用水、建設(shè)資源節(jié)約型社會的理念背道而馳。節(jié)約用水，在校園中已經(jīng)刻不容緩，我們急需找到有效的解決辦法來改變這一現(xiàn)狀。?
水控機，校園節(jié)水的 “秘密武器”?
面對校園用水的嚴峻浪費現(xiàn)狀，一款神器應(yīng)運而生，它就是水控機，堪稱校園節(jié)水的 “秘密武器”。?
水控機，全稱水資源控制機，主要由電子控制模塊，IC 卡和發(fā)訊基表三個部分組成，通過對水的通路、流量、時間進行精細控制，達到節(jié)約用水目的，同時實現(xiàn)科學計費 ，讓使用者按需用水。從結(jié)構(gòu)設(shè)計角度來看，水控機主要分為一體式水控機和分體式水控機。一體式水控機將電磁閥、流量計與水控機緊密捆綁，外觀結(jié)構(gòu)緊湊，安裝時直接安在水管上即可，無需復(fù)雜接線和調(diào)試流程，后期維護也相對方便。不過，一旦某個部件出現(xiàn)故障，可能就需要更換整個設(shè)備，維修成本相對較高。分體式水控機則將控制器和電磁閥、流量計等進行了分離，各個部分都有獨立的外殼與接口。雖然安裝和維護時需要專業(yè)技術(shù)人員操作，相對復(fù)雜一些，但當某個模塊出現(xiàn)故障時，能夠單獨對故障模塊進行更換，從而有效降低維修成本。?
在校園中，常見的水控機主要有兩種，分別是 IC 卡水控機和掃碼水控機 ，它們在工作原理和使用方式上各有特點。IC 卡水控機利用非接觸 IC 卡作為小金額儲值卡，在用水時，根據(jù)流水時間或流量（根據(jù)設(shè)定），扣除卡上的金額。若卡上余額不足，則關(guān)閉電磁閥，停止出水。它主要由智能感應(yīng) IC 卡水控機、感應(yīng)式 IC 卡讀寫器、管理系統(tǒng)軟件和感應(yīng)式 IC 卡四部分組成，這四部分協(xié)同合作，可以達到計算用水流量、控制用水和扣減 IC 卡儲值三項功能設(shè)計為一體的感應(yīng)式 IC 卡水控系統(tǒng)。?
具體來說，當用戶將 IC 卡靠近智能感應(yīng) IC 卡水控機的感應(yīng)區(qū)時，感應(yīng)式 IC 卡讀寫器會快速讀取 IC 卡內(nèi)的信息，如用戶身份、卡內(nèi)余額等，并將這些信息傳輸給管理系統(tǒng)軟件進行驗證和處理。智能感應(yīng) IC 卡水控機內(nèi)的發(fā)訊流量計會實時監(jiān)測水流情況，將水流信息轉(zhuǎn)化為電信號傳輸給 IC 卡控制器。IC 卡控制器根據(jù)管理系統(tǒng)軟件的指令以及發(fā)訊流量計傳來的水流信息，控制電磁閥的開關(guān)，從而實現(xiàn)對水流的控制。在用水過程中，系統(tǒng)會按照預(yù)先設(shè)定的計費方式，根據(jù)用水時間或用水量，從 IC 卡的余額中扣除相應(yīng)費用，并將消費信息實時反饋給用戶和管理系統(tǒng)軟件。比如在學校的公共浴室，學生插入 IC 卡后，水控機開始按照每分鐘 0.2 元的價格進行扣費，當學生洗完澡拔出 IC 卡時，扣費停止 。?
而掃碼水控機的工作原理則融合了當下前沿的二維碼技術(shù)與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。當用戶拿出手機，打開微信、支付寶等常用支付軟件，對準水控機上的二維碼輕輕一掃，手機會迅速將包含用戶身份標識、賬戶信息等在內(nèi)的二維碼數(shù)據(jù)，通過無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給水控機內(nèi)置的智能控制模塊。控制模塊會對這些數(shù)據(jù)進行嚴格的驗證與解析。只有當確認用戶身份合法，且賬戶余額充足或者具備相應(yīng)的用水權(quán)限時，控制模塊才會向與水龍頭緊密相連的電磁閥發(fā)出 “放行” 指令。電磁閥接收到信號后，迅速打開閥門，水流便應(yīng)聲而出。在用水過程中，水控機內(nèi)置的高精度流量傳感器會持續(xù)對水流的大小和流量進行精準監(jiān)測，并將每一秒的用水數(shù)據(jù)實時傳輸回智能控制模塊。控制模塊則根據(jù)預(yù)先設(shè)定好的計費規(guī)則，快速且準確地計算出當前的用水費用，并將費用數(shù)據(jù)同步顯示在水控機的顯示屏上。當用戶使用完水，再次掃描二維碼或者按照水控機上的提示進行操作，向控制模塊發(fā)送關(guān)閉指令。控制模塊收到信號后，即刻指揮電磁閥關(guān)閉閥門，水流停止，本次用水過程結(jié)束。同時，水控機還會將本次用水的詳細信息，包括用水的起始時間、結(jié)束時間、用水量、費用等，通過物聯(lián)網(wǎng)上傳至后臺管理系統(tǒng)的云端服務(wù)器進行安全存儲和記錄。?
掃碼水控機對于經(jīng)常忘帶水卡的同學來說，簡直是福音。在校園宿舍，以往忘帶水卡就無法用水，現(xiàn)在只要有手機，隨時掃碼隨時用水。而且，精準的計費讓同學們清楚知道用水成本，不知不覺中就培養(yǎng)起了節(jié)水意識。就像前面提到的高校，安裝掃碼水控機后宿舍用水量下降了 20% 左右 ，效果顯著。?
除了工作原理和使用方式上的不同，IC 卡水控機和掃碼水控機在計費模式上都支持計時和計量兩種模式。計時模式下，用戶將卡片插入水控機感應(yīng)區(qū)或掃碼后，水控機便開始計時，按照設(shè)置好的費率扣費，拔卡或再次掃碼結(jié)束用水后扣費中止，同時停水。這種計費方式常見于公共浴室等場所，成本較低，安裝方便，能夠激勵用戶縮短用水時間，避免長時間占用水資源。以某高校為例，在安裝水控機之前，學生洗澡時常常出現(xiàn) “長流水” 現(xiàn)象，平均每次洗澡用水時間長達 30 分鐘 ，水資源浪費嚴重。安裝水控機后，學生用水需刷卡或掃碼計費，根據(jù)實際用水量或使用時間扣費，這使得學生們在洗澡時會更加注意控制水流大小和用水時間，平均洗澡時間縮短至 15 分鐘以內(nèi) ，用水量大幅下降，節(jié)約用水效果顯著。據(jù)統(tǒng)計，該校安裝水控機后，每月的用水量下降了 35% ，有效實現(xiàn)了水資源的合理利用。?
計量模式則是通過流量計精確計量實際用水量，并按照預(yù)先設(shè)定的費率進行扣費。它能如實反映用戶的用水情況，計費更加公平、準確，不受水壓變化的影響，適用場景更為廣泛，能滿足多種不同的用水環(huán)境需求，在宿舍、工廠車間等對用水計量精度要求較高的場所應(yīng)用普遍。在一些對用水成本控制較為嚴格的工廠企業(yè)，或者對水資源利用效率要求較高的場所，計量收費的水控機應(yīng)用更為廣泛。它能夠促使用戶養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣，因為每多用一點水都會直接體現(xiàn)在費用上，用戶會更加關(guān)注自己的用水行為，避免不必要的浪費。?
水控機的校園 “奇妙之旅”?
（一）集體浴室的節(jié)水變革?
集體浴室作為校園用水的 “大戶”，曾經(jīng)是水資源浪費的 “重災(zāi)區(qū)”。在安裝水控機之前，學生洗澡時的浪費現(xiàn)象十分嚴重。不少同學洗澡時不管需不需要用水，噴頭都一直開著，熱水肆意流淌 。有的同學洗澡時間超長，一洗就是一兩個小時，將浴室當成了休閑娛樂的場所，完全沒有節(jié)水意識 。在涂抹沐浴露、洗發(fā)水等不需要用水的時候，噴頭也大多不關(guān)，導(dǎo)致大量熱水白白浪費 。據(jù)統(tǒng)計，某高校的集體浴室在安裝水控機之前，學生洗澡平均一次用水時間長達 30 分鐘 。?
而在安裝水控機之后，這一情況得到了極大改善。某高校的集體浴室采用計時計費模式，每分鐘收費 0.2 元 。學生們?yōu)榱斯?jié)省費用，開始注意節(jié)約用水，在涂抹沐浴用品時會及時暫停用水，洗澡平均時長也縮短至 15 分鐘左右 。據(jù)統(tǒng)計，該高校浴室安裝水控機后，月用水量從原來的 5000 噸下降到 3000 噸，節(jié)水率高達 40% 。水控機就像一個嚴格的時間管理員和費用監(jiān)督員，讓學生們在洗澡時不得不考慮時間和費用成本，從而主動縮短洗澡時間，減少水資源浪費 。這種時間與費用的雙重約束，不僅讓學生們養(yǎng)成了節(jié)約用水的好習慣，也提高了浴室的使用效率，讓更多同學能夠在高峰時段順利洗浴 。?
（二）宿舍用水的精細管理?
在宿舍生活中，用水場景豐富多樣，洗漱、洗衣服、打掃衛(wèi)生等都離不開水 。以往，由于用水成本沒有直接與個人掛鉤，學生們用水時往往比較隨意，水龍頭經(jīng)常 “長流水”，洗衣服時不管衣物多少都用大量水 。但水控機的出現(xiàn)，改變了這一局面 。?
某高校宿舍區(qū)在安裝水控機后，設(shè)置了 “基礎(chǔ)免費量 + 超額階梯價” 模式 。每月前 3 噸水免費，超出部分按 1.5 元 / 噸收費 。這種模式既保障了學生的基本用水需求，又通過超額收費的方式激勵學生節(jié)約用水 。學生們開始關(guān)注自己的用水量，洗衣服時會根據(jù)衣物多少合理選擇水位，洗漱時也會及時關(guān)閉水龍頭 。為了進一步激勵學生主動參與節(jié)水，學校還開展了宿舍用水排名公示活動。每月將各個宿舍的用水量進行統(tǒng)計排名，并在宿舍樓內(nèi)的公示欄進行公示。用水量較低的宿舍會受到表揚和獎勵，如頒發(fā) “節(jié)水之星” 宿舍稱號、給予一定的水電費減免等；而用水量較高的宿舍則會受到提醒和督促，鼓勵他們查找原因，改進用水習慣。某大學開展 “節(jié)水之星” 評選活動，對節(jié)水表現(xiàn)優(yōu)秀的宿舍進行表彰和獎勵。評選標準包括宿舍人均用水量、節(jié)水措施的實施情況以及宿舍成員的節(jié)水意識等方面。活動開展后，宿舍人均用水下降了 22%。許多宿舍紛紛采取節(jié)水措施，如使用節(jié)水龍頭、及時關(guān)閉水龍頭、合理利用廢水等，形成了良好的節(jié)水氛圍。?
（三）開水房的便捷與安全升級?
在校園開水房，掃碼水控機的應(yīng)用給學生們帶來了全新的體驗。以往，學生們需要攜帶水卡或現(xiàn)金來打開水，水卡丟失或忘帶就會十分麻煩，而且傳統(tǒng)的開水房管理方式也存在諸多不便。現(xiàn)在，學生只需拿出手機，掃描水控機上的二維碼，即可輕松獲取熱水，徹底告別了忘帶水卡的困擾，也無需再擔心找零等問題，大大節(jié)省了時間和精力。?
為了防止燙傷事故的發(fā)生，掃碼水控機在設(shè)計上采取了一系列防燙傷措施。例如，水控機的出水口采用了特殊的防燙材質(zhì)，能夠有效降低熱水流出時的溫度；同時，在水控機的操作界面上，設(shè)置了明顯的防燙提示，提醒學生在接熱水時注意安全。水質(zhì)監(jiān)測與設(shè)備維護的聯(lián)動機制也是保障開水房安全與衛(wèi)生的重要環(huán)節(jié)。學校定期對開水房的水質(zhì)進行檢測，確保水質(zhì)符合國家標準。水控機與設(shè)備維護系統(tǒng)相連，當設(shè)備出現(xiàn)故障或需要維護時，系統(tǒng)會自動發(fā)出警報，通知維修人員及時處理。學校還建立了設(shè)備維護檔案，記錄設(shè)備的維護情況和維修記錄，以便及時發(fā)現(xiàn)和解決潛在問題，確保開水房的設(shè)備始終處于良好的運行狀態(tài) 。?
水控機帶來的深遠影響?
水控機的廣泛應(yīng)用，給校園用水管理帶來了深刻變革，產(chǎn)生了一系列積極影響，無論是對學校還是學生，都有著不可忽視的重要意義。?
從學校層面來看，水控機實現(xiàn)了用水管理的自動化與精細化。以往，學校用水管理依賴人工抄表統(tǒng)計，不僅耗費大量人力物力，還容易出現(xiàn)誤差，效率低下。有數(shù)據(jù)顯示，一所規(guī)模中等的學校，每月抄表工作需安排 2 - 3 名工作人員，每人每天工作 8 小時，耗時一周才能完成 ，人力成本高且數(shù)據(jù)統(tǒng)計存在滯后性，難以及時發(fā)現(xiàn)用水異常。如今，水控機通過智能化管理系統(tǒng)，能實時上傳用水數(shù)據(jù)，管理人員借助電腦或手機就能隨時查看，實現(xiàn)用水情況的實時監(jiān)控與精準管理，大幅提高管理效率。就像某高校安裝水控機后，原本需 5 名工作人員負責的用水管理工作，如今僅 1 人就能完成，人力成本顯著降低。?
同時，水控機有效減少了水資源浪費，為學校節(jié)省了大量水費支出。據(jù)統(tǒng)計，某中學安裝水控機前每月水費約 2 萬元，安裝后通過精準計費與用水管理，學生節(jié)水意識增強，用水量減少，水費降至每月 1.2 萬元，每月節(jié)約 8000 元 。從設(shè)備回本周期看，該中學安裝水控機投入 18 萬元，按每月節(jié)約 8000 元計算，約 2 年可收回成本，之后節(jié)約的水費都將轉(zhuǎn)化為學校的實際收益 。這些節(jié)省下來的資金，學校可投入到教學設(shè)施改善、師資隊伍建設(shè)等關(guān)鍵領(lǐng)域，推動學校教育事業(yè)的發(fā)展。?
對學生而言，水控機的使用是一次節(jié)水意識的深刻教育。在使用水控機之前，由于用水成本未與個人緊密關(guān)聯(lián)，學生節(jié)水意識普遍淡薄，用水浪費現(xiàn)象嚴重。而水控機的計時與計量計費模式，讓學生直觀感受到用水與費用的關(guān)系，每一滴水都有了價值，促使他們主動關(guān)注用水行為，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣。通過對某學校使用水控機前后學生節(jié)水意識的調(diào)研數(shù)據(jù)對比發(fā)現(xiàn)，在使用水控機之前，只有 30% 的學生表示會主動節(jié)約用水，而在使用水控機之后，這一比例提高到了 75%。學生小李說：“以前用水沒概念，現(xiàn)在用了水控機，知道每滴水都要花錢，就會下意識地節(jié)約。” 這種在校園中養(yǎng)成的節(jié)水習慣，將伴隨學生一生，對社會可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠的影響 。?
未來展望：水控機的新征程?
隨著科技的飛速發(fā)展，校園水控機也將迎來更加智能化、人性化的未來。在物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)的推動下，水控機將實現(xiàn)設(shè)備之間的互聯(lián)互通，管理人員可以通過手機 APP 或電腦端，遠程對所有水控機進行集中管理和控制。比如，當某個水控機出現(xiàn)故障時，系統(tǒng)會自動發(fā)出警報，通知維修人員及時處理，大大提高了管理效率。?
通過對大量用水數(shù)據(jù)的分析，學校可以深入了解學生的用水習慣和規(guī)律，從而制定更加科學合理的供水策略。在用水高峰期，提前加大供水量，確保學生用水需求；在用水低谷期，適當減少供水量，避免水資源浪費。還可以根據(jù)不同區(qū)域的用水特點，進行差異化管理，實現(xiàn)水資源的優(yōu)化配置 。?
為了進一步激勵學生主動參與節(jié)水行動，未來的水控機系統(tǒng)可以引入積分、獎勵等機制。學生通過節(jié)約用水獲得相應(yīng)積分，積分可以兌換學習用品、生活用品等小禮品，或者用于抵扣部分水電費。這種方式將讓學生切實感受到節(jié)水帶來的實惠，從而更加積極地養(yǎng)成主動節(jié)水的良好習慣 。在不久的將來，校園水控機將成為智慧校園建設(shè)的重要組成部分，為構(gòu)建綠色、高效的校園用水環(huán)境發(fā)揮更大的作用 。?
本文關(guān)鍵詞：校園水控機 [
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